Текст
Шығармашылық сабағы Приречное ауылындағы орта мектептің 4-сыныбында (педагог-сарапшы Круч Т.И.) өтті.
Шығармашылық сабақты құру күрделі процесс, өйткені. мұғалім сабақтың кезеңдері мен әр кезеңге арналған тапсырмаларды жай ғана жоспарлап қоймайды, балалардың шығармашылығына жағдай жасау жүйесін әзірлейді. Мұнда білім беру бағдарламасы, балалардың дайындық деңгейі, сабақ түрі, оқушыларға білім беру өнімін жасауға көмектесетін іс-әрекеттер ескеріледі. Шығармашылық сабақ эвристикалық, проблемалық, дамыта оқытуға негізделген.